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Accompagnez vos paroles de gestes précis et entrez en communication avec bébé.

La communication gestuelle est un outil riche qui permet de tisser un lien privilégié avec l’enfant qui ne parle pas encore. Un outil pratique, facile et amusant à utiliser en toute circonstance, à partir de 6-8 mois.

 

Des gestes précis, c’est quoi ?

Des gestes précis, c’est mettre en place une communication dite gestuelle associée à la parole. On utilise des signes (le code commun des signes de la langue des signes). La démarche intéresse les enfants ayant toute leur capacité auditive et elle n’a rien à voir avec l’apprentissage de la langue des signes des sourds qui répond à des exigences grammaticales et syntaxiques complexes.

Il est important de préciser qu’il ne s’agit pas non plus d’une méthode d’apprentissage qui vise à rendre plus performants ou plus intelligents les enfants. On utilise les signes en respectant le rythme de l’enfant et ses capacités d’apprentissage.

Quels intérêts à l'utilisation des signes ?

 

La gestuelle est naturelle

Tout petit déjà, on stimule les enfants par des mimiques du visage et du corps. Facilement les enfants intègrent cette perception visuelle ; ils utilisent leurs mains en nous imitant et savent faire bravo, les marionnettes, au revoir, jouer à cache-cache, pointer du doigt ou bien vous tirer par le bras pour se faire comprendre. L’habileté gestuelle et corporelle se développe rapidement.

Les jeunes enfants maîtrisent bien plus vite leurs corps, les muscles de leurs bras et de leurs mains que la complexe coordination vocale et respiratoire qui se mettra en place progressivement jusqu’à l’âge de 3 ans.

Comment ?

L’acquisition du langage verbal est longue et complexe : l’enfant doit d’abord distinguer les sons les uns des autres, puis leur trouver un sens et les utiliser alors selon des règles précises.

La communication gestuelle permet d’élargir le vocabulaire gestuel naturellement existant et de combler le laps de temps avant l’acquisition de la parole pour une meilleure compréhension de leurs besoins ; petit à petit les gestes s’effaceront pour laisser place aux mots qui se feront plus clairs.

La compréhension des mots, répétés, associés aux actions et aux signes pave la voie de l’expression. Ils lui permettent d’en découvrir la signification et par la suite de les utiliser lui même. La communication gestuelle ne retardera pas l’acquisition du langage car les enfants sont baignés dans un environnement sonore et savent par leur entourage que l’oralité prédomine. Et c’est à cette condition absolue que le langage verbal se développe. On associe toujours le mot avec le signe qui vient comme support et c’est l’éventail du vocabulaire en signe qui donne le goût de parler.


Avec les signes, votre enfant sera en mesure d'exprimer :

 

• des sensations : avoir faim ou soif, c’est chaud, c’est froid, j’ai mal, je me suis fait un bobo... bien pratique pour mieux se faire comprendre des adultes!

• des émotions : je t’aime, je veux un câlin, je suis triste...

• ses besoins et ses envies : boire du lait, prendre le biberon, dormir, manger une pomme, un gâteau, du pain, un yaourt... etc. 

• Il pourra également décrire et commenter son environnement : « j’entends le chien, j’ai vu le chat, oh le train !, c’est doux! , hum c’est bon ! »

• Et des notions comme "c’est fini, je n’en veux plus, aide-moi, s’il te plait, merci ".

 

 

 

 C’est un outil que l’on peut décliner à l’infini, notamment en comptines gestuelles, qui laissent une grande place à l’imagination. Les comptines sont réconfortantes, ludiques et permettent d’affiner la dextérité des enfants en mimant des scènes avec les doigts.